Advies
Een externe blik op organisatorische vraagstukken, wet- en regelgeving of complexe casuïstiek.
Het begint met een vrijblijvend consult en kan doorgroeien naar een concrete aanpak waarin meerdere medewerkers worden betrokken.
Management & Organisatie
Onderwijs en jeugdzorg eenvoudiger organiseren.
Maartje van Os helpt organisaties rond jeugd met advies, beleid en training. Met een externe blik, inhoudelijke kennis en heldere afspraken ontstaat ruimte voor betere ondersteuning aan kinderen, jongeren en teams.
- 3
- diensten
- 6
- kernwaarden
- 1
- helder plan
Dienstenoverzicht
Wat kan ik voor je betekenen?
De oude site bood drie duidelijke ingangen. Deze lokale v1 bundelt die in compacte, scanbare blokken.
Beleid
Het opstellen of optimaliseren van beleidsstukken, processen en kwaliteitsafspraken.
Denk aan privacy, veiligheid, verzuim, kwaliteitsverbetering, professionalisering en betere rapportage rond jeugd en WMO.
Training
Teams sterker maken met training rond reflectie, communicatie, wetgeving, werkdruk en visie.
Training is gericht op professioneel handelen, gedeelde waarden en directe toepassing in de praktijk.
Voor wie?
De dienstverlening richt zich op plekken waar zorg, onderwijs en organisatie elkaar raken.
Zorginstellingen
- Dagbesteding
- Behandeling en diagnostiek
- Beschermd of begeleid wonen
- Ambulante zorg
- Psychiatrie
- Verslavingszorg
Onderwijs
- Primair en speciaal onderwijs
- Voortgezet en speciaal onderwijs
- Praktijkonderwijs
- Samenwerkingsverbanden
Gemeenten
- Sociaal domein
- Leerplicht
- Beleid en advies rond jeugdhulp
Wat drijft mij?
Mijn beloften aan jou
Verbinding maken
Ik investeer graag in krachtige en betekenisvolle relaties. De basis is verbinden.
Eenvoud
Ik houd zaken graag simpel, zodat samenwerking vlot en overzichtelijk blijft.
Passie
Ik ben ambitieus en gepassioneerd over het vak, met oog voor continuïteit van zorg.
Concreet
Ik maak duidelijke afspraken. Dat schept helderheid in verwachtingen.
Kennis & ervaring
Ik ken onderwijs en psychosociale hulpverlening, zowel uitvoerend als organisatorisch.
Openheid
Ik sta voor open en eerlijke communicatie, ook wanneer het gesprek ingewikkeld is.
Over Maartje
Een inhoudelijke verbinder met een praktische blik.
Maartje groeide op in Asten en is al jaren gevestigd in Eindhoven. Muziek, koken, lezen en buiten zijn komen terug in haar manier van werken: aandachtig, nieuwsgierig en betrokken.
In haar werk zoekt ze diepe connecties en investeert ze in mensen. Vanuit pedagogiek, orthopedagogiek en organisatorische ervaring kijkt ze naar wat een kind, team of organisatie nodig heeft om verder te komen.
Haar inspiratie ligt in innovatieve concepten voor kindcentra, onderwijs en ontwikkelingskansen. De rode draad: complexe systemen menselijker en eenvoudiger maken.
Aangesloten en geaccrediteerd
Op de oude site vermeldt Maartje aansluiting bij de Nederlandse vereniging van pedagogen en onderwijskundigen (NVO) en accreditatie via SKJ - Kwaliteitsregister Jeugd.
Referenties
Wat anderen teruggeven
Directe professionalisering binnen de organisatie. Daarmee maakt Maartje de investering meer dan waard.
Maartje heeft met haar expertise veel zicht op potentiële groei en innovatie van het product.
Workshop over de (on)mogelijkheid van de samenwerking tussen onderwijs en zorg.
Blog & kennis
Ik deel graag mijn expertise
De eerste Hugo-versie bevat de zichtbare blogselectie uit de oude site als losse posts. De thema's laten zien waar Maartje over schrijft: onderwijsinnovatie, jeugdzorg, reflectie, samenwerking en professioneel handelen.
12 februari 2021
Uniformiteit? innoveren of conformeren
Wat als we zouden stoppen met toetsen; deel 3. Dit is mijn laatst blog uit een serie van 3. Alle drie dus over het afschaffen van toetsen. Ik ga in dit bericht verder in op de (positieve & negatieve) gevolgen van stoppen met toetsen.
9 januari 2021
“We moeten het toch doen met de feiten die we nu hebben hè”
Wat zou het voor docenten betekenen als er gestopt wordt met toetsen? En hoe werkt dit door op de arbeidsmarkt?
31 december 2020
Wat als we zouden stoppen met toetsen?
Wat als we per direct zouden stoppen met toetsen? Wat zou dit beteken voor kinderen, jongeren, leerkrachten en de onderwijsinspectie.
23 november 2020
#teamkaag
Leerrecht richt zich er vooral op dat alle kinderen recht hebben om te leren. Nu is het zo dat meer dan 6000 kinderen niet naar school kunnen omdat er geen passende plek te vinden is. Dit zijn stuk voor stuk kinderen die graag naar school willen en kunnen leren maar het onderwijssysteem is niet ingericht voor een passende plek voor deze kinderen
11 augustus 2020
Voor Joris
Persoonlijk stuk over het verhaal van mijn broer die een maand geleden gekozen heeft om uit het leven te stappen na een lang traject hulpverlening.
23 juni 2020
Kwetsbaarheid
Vandaag wederom een blog over een van mijn persoonlijke kernwaarden. Kwetsbaarheid. Veelal niet gezien als waardevol maar juist als vervelend of minderwaardig. Ik wil vandaag laten zien dat het tonen en aanvaarden van kwetsbaarheid je kan laten groeien als persoon.
16 juni 2020
Opiniestuk: revolutie in de jeugdzorg
Ik las het stuk in de correspondent van Vera Mulder over het nieuw op te zetten plan voor de jeugdzorg van Marieke van der Aar. Ik was als een van de vele jeugdhulpverleners aanwezig tijdens de schrapweek jeugd in februari. Dit initiatief is ontstaan vanuit het actieplan “(on)tregel de zorg”. In deze week komen jeugdhulpaanbieders...
2 juni 2020
Introspectie
In dit stuk schrijf ik waarom ik het iedereen van harte gun om tot in den treuren te reflecteren op je eigen gedrag en handelen.
Contact
Vrijblijvend advies over je casus?
Geen formulierbackend in deze lokale v1. Neem direct contact op via e-mail of telefoon.